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我们把八大原则合在一起，总结出一句话口诀：
一、科学性与思想性相结合原则
二、理论联系实际原则
三、直观性原则
四、量力性原则(可接受性原则)
五、启发性原则
六、循序渐进原则
七、巩固性原则
八、因材施教原则
这八条教学原则的口诀是：
冯巩找阴凉，寻思理直发。
巩——巩固性原则
阴——因材施教原则
凉——量力性原则
寻——循序渐进原则
思——科学性与思想性相统一
理——理论联系实际原则
直——直观性原则
发——启发性原则
与以上教学原则相关的文言文整理：
一、启发性原则——规律：教师主导与学生主体相结合
1.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
2.君子之教，喻也
3.孔子：不愤不启，不悱不发
4.苏格拉底：产婆术
5.开其意，达其辞
6.第斯多惠：坏老师奉送真理，好老师教人发现真理
二、循序渐进原则
1.不陵节而施
2.学不躐等
3.杂施而不孙，则坏乱而不修
4.盈科而后进(科：通窠，坑洼的意思)
5.荀子：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海
6.朱熹：未得乎前，则不敢求其后。
三、巩固性原则
1.孔子："学而时习之""温故而知新"
2.乌申斯基："复习是学习之母"
3.夸美纽斯："学习如果不复习，就好比把水泼在筛子上"
四、因材施教原则
1.朱熹：夫子施教，各因其材;小以小成，大以大成
2.孔子：
(1)求也退，故进之;由也兼人，故退之。
(2)视其所以、观其所由、察其所安。
(3)中人以上者，可以语上也;中人以下者，不可以语上也。
3.西邻有五子一子朴，一子敏，一子蒙(失明)，一子偻(驼背)，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，蒙者卜，偻者绩(将麻搓成绳。干活时须弯腰)，跛者纺(纺线可以不用脚)，五子者皆不患于衣食焉。
西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。就让老实的务农，聪明的经商，瞎子卜卦(算命)，驼背搓麻绳，瘸子纺线，五个儿子都不为衣食发愁。
练一练
1.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，体现的是( )教学原则。
A.启发性原则 B.量力性原则 C.系统性原则 D.道统性原则
【答案】A。
2.小以小成，大以大成，体现了( )。
A.因材施教原则 B.量力性原则 C.系统性原则 D.直观性原则
【答案】A。
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