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对于通化的事业单位2014年12月14日进行面试，在通化的这次教师岗的招考中的教师岗位大多都是今年特岗招考的岗位，岗位质量一般，但是报考的学生人数较多，通过笔试的学生等次相对很高，包括其他地区的在编教师，以及公务员，和一些私立学校的老师。学生大多都有社会经验，对于新知识的学习以及运用就相对较难。
一、面试本身：
通化这次的事业单位主要采用的是说课和答辩。两个环节共10分钟，备课时间为10分钟，所以考生对于教材熟悉程度，说课方式，备课时间的操控都是很 大的挑战。欣瑞专家从今年春季通化地区的招考的答辩中发现，通化地区的答辩为教师结构化中的题型，所以这次通化面试答辩部分可能为教师结构化。从考试的时 间上来看，考试时间为十分钟，对于两个环节的安排也一定要有严格的控制，从面试时间总结，说课和答辩时间分别为7分钟和3分钟。
二、说课的基本方法：
在说课中的教案为八股文，从中教学过程为重点，但在这次通化的7分钟甚至不到7分钟的说课中，教学过程是一定要展开，需要有层次性和逻辑性，所以我 们必须对教学过程以外的内容进行删减，以确保教学过程是其它部分的2倍。对于考官来说在7分钟的说课来说，考官希望的是展示越多的教学过程是最好的。短时 间的备课，如果学生展现的教学内容越多说明其对教材相对的熟悉，其次就是教学环节的设计一定要有层次性，就是重点和难点要分明，环节要清晰，逻辑性就是讲 课的内容要徐徐渐进，由易到难，由简单到复杂。在教学过程一定要与实际课堂有所联系也要有创新的内容。
三、答辩的基本方法：
对于这次通化的答辩可能是教师结构化，对于结构化相对于考生来说是很有难度的，如果对于没有系统性的学习的考生来说，答题的思路就是先表明态度，判 断本质，然后对这个事情具体分析，最后给出解决办法。但是因为这个答辩处于说课之后，说明这个答辩不会特别难，主要是考察学生的思维逻辑能力和分析事情的 能力。
四、考核本身：
这个考核主要是从教学过程和答辩的两个方向进行的考核，但是两个的考核侧重点还是有所不同，说课考察的是对教材熟悉程度，答辩考核的是对教学过程的追问，以及看待一些事情的全面性和正确性。考察全面，所以我们要重视全面，还是需要系统性的学习。
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