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2015年教师招聘考试陆续拉开序幕，考生的水平越来越高，面试的要求也水涨船高，如果只是用之前的经验来备考，无异于以卵击石。
通过多次实战经验的积累，考生切实理解了面试流程的每一个环节的特点，这只是一个良好的开端，真正需要深挖细掘的是教材以及考情的分析。从2014 年全年的教招面试来看，各地的考情有很大的不同，有的地市备课时间特别短，考生在考试前的准备工作一定要做足，包括每一节课的内容设置，课堂语言的组织， 教材的知识体系等，都要理清理顺，做到心中有数;有的地市要求说课，一定要考虑最新的课程理论在课堂教学中的实际应用效果，有的放矢，因材施教;有的地市 要求试讲，一定要抓住教材的重点和难点进行新颖的课程设计，不必拘泥于常规的课堂结构，但要紧扣课标，顺应课改方向，使考官对于考生的讲解产生共鸣，而不 是质疑。还有的地市考的是结构化问答题，作为考生就要有真情实感，对于问题的理解要深刻，有针对性，有可操作性，让考官觉得你是一个务实真干、思维缜密、 做事灵活的准教师形象，这样取胜的几率要大一些。
从很多考生的表现来看，大多求稳不求新，会使考官产生倦怠的心理，得分往往不尽人意。我们建议大家求新也求稳，意思是说课堂环节一定齐全，这是求稳 的表现，在此基础上再去求新，就会给考官一个好的印象，比如：你的外在表现已经特别优秀，内容讲解也是清晰条理的，再加上所用的教学方法是最近刚刚倡导 的，还有一个小细节甚至是自己独创的，给考官的冲击力是比较大的，因为你使他看到了你的实力，也看到了你的发展潜力，作为教师这个职业，有创新的教学理 念，是比较有可塑性的，未来的教育必定是个性化的趋势，大多考生的教学设计充满雷同感，有点创新的考生取胜的可能性就会大很多。
古语云：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”，考前准备不在于本身的基础与素质如何，而在于分析能力的提高，在于出彩环节的设计能力，更在于教学基本功的扎实与否。衷心盼望广大有教师梦的考生都能心想事成!
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