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21．
A．充分不必要条件
B．必要不充分条件
C．充分必要条件
C．既不充分也不必要条件
22．下列选项中，属于集中量数的是（ ）n
A．方差
B．标准差
C．中数
D．全距
23．若命题A的否命题是B，命题B的逆命题是C，则C是A的逆命题的（ ）。
A．否命题
B．逆命题
C．逆否命题
D．以上判断都不对
24．甲：各国的国情和传统不同，但是对于谋杀和其他严重刑事犯罪实施死刑，至少是大多数人可以接受的，公开宣判和执行死刑可以有效地阻止恶性刑事案件的发生，它所带来的正面影响比负面影响肯定大得多，这是社会自我保护的一种必要机制。
乙：我不能接受你的见解，因为在我看来，对于十恶不赦的罪犯来说，终身监禁是比死刑更严厉的惩罚，而一般的民众往往以为只有死刑才是最严厉的。
对上述对话的最恰当的评价是（ ）。
A．两个人对什么是最严厉的刑事惩罚有不同的理解
B．两个人对执行死刑的目的有不同的理解
C．两个人对产生恶性案件的原因有不同的理解
D．两人对是否大多数人都接受死刑有不同的理解
25．名次属于（ ）。
A．集中量数
B．差异量数
C．地位量数
D．相关系数
二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26．熟读精思(节选)
朱熹
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，永远不忘。古人云，“读书千遍，其义自 见”，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记 亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
作者在文中提出了读书的具体要求，请你用自己的话概括出来。
27．强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告 诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打 打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请运用人格发展的理论对上述案例进行分析。
三、写作题(本大题共30分)
28．请以“因材施教”为主题设计一堂保教活动，要求：(1)语言流畅，条理清晰；(2)不少于800字。
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