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幼儿教师从事学前教育的工作，根据教育目的和培养目标，指导婴幼儿开展各项活动，并且照看他们的饮食、睡眠、盥洗，促进他们在身体、认知、品德和行为习惯及审美等方面的发展。幼儿教师的劳动和其他劳动相比，具有自身的特点

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幼儿教师劳动任务的全面性，还表现在关心本班的全体幼儿，针对他们不同的个性，爱护和引导他们，使集体中的每个幼儿都能获得健康的发展。

幼儿教师劳动任务又是十分细致的。幼儿独立生活能力较差，教师要精心地照料他们的生活，如喂养婴儿，帮助幼儿洗手时把袖子卷起，随时按气温和活动量 为幼儿增减衣服等等。幼儿知识、智能的发展，需要教师的启发和引导，激发他们对周围环境的兴趣和求知欲。幼儿品德和行为习惯的形成也是在教师的具体示范、 反复说明和提醒下，逐步培养起来的。幼儿身体健康情况及情绪有什么微小的变化，也都是在教师细心的观察下才发现，从而获得及时处理的。

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