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一、单项选择题(本大题29小题,每小题2分,共58分)
1.张老师在教幼儿画画时,往往要求幼儿要大胆想象,画得与其他人不一样。张老师这种做法体现了素质教育的理念,其重点是培养幼儿的(  )。
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和思维能力
D.创新意识和实践能力
2.美国华盛顿儿童博物馆的格言是:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”从教育观角度分析,这是要求幼儿园教师在保育教育过程中(  )。
A.尊重与关注儿童的人格
B.重视儿童积极情感体现
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作性
3.“寓教于乐”是一种教育理念,以下选项中最符合这一理念的保育教育方法是(  )。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
4.很多幼儿入园后,就会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,以学习老师的言行举止为荣,而且经常会用“这是老师说的”来证明自己是正确的。这种情况说明幼儿具有(  )。
A.可塑性
B.依赖性
C.向师性
D.定向性
5.师爱作为一种教育手段,在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中,“师爱”的表现不正确的是(  )。
A.师爱始于对幼儿的了解
B.师爱表现为尊重幼儿
C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿
D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求
6.李老师在幼儿园工作多年,教学经验丰富,科研成果较多。当刚进园工作不久的小王老师提出拜她为师时,她说:“我年纪大了,对新生事物也不敏感,你还是跟其他老师学吧。”李老师的做法(  )。
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团队合作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我更新
7.王老师和郑老师都毕业于某省幼儿师范学校,毕业后又在同一所幼儿园工作。工作以来王老师对幼儿总是充满热情,关注每一个幼儿的成长;而郑老师则对幼儿不冷不热,对幼儿放之任之。这体现了两位老师问的(  )。
A.职业理念的差异
B.职业能力的差异
C.职业动机的差异
D.职业行为的差异
8.施老师在某市机关幼儿园工作,她最担心的问题是:“小朋友喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“园长是否觉得我干得不错?”等问题。根据这些判断,施老师的专业发展处于(  )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
9.培养幼儿“有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情”。这个教育目标属于(  )。
A.科学领域
B.健康领域
C.社会领域
D.语言领域
10.某幼儿园在“六一”儿童节庆祝活动时,拍了一组照片,效果相当好。一家玩具公司选了两张准备做宣传广告用。对此,下列看法正确的是(  )。
A.这样的宣传有益无害,因此不必征得任何人的同意
B.只要幼儿园同意使用这些照片,就不存在侵权之嫌
C.使用幼儿的照片时必须征得幼儿家长的同意
D.使用幼儿的照片必须征得幼儿本人同意
11.根据我国现行教育法律法规的相关规定,幼儿园教师实行(  )。
A.年限制
B.约定制
C.终身制
D.聘任制
12.某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇幼儿园领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是(  )。
A.园长办事积极果断,工作能力强
B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D.侵犯了教职工的个人财产自主权
13.王老师经教育局和幼儿园批准在某大学攻读教育硕士学位,期间幼儿园以王老师工作量不满为由,扣除了王老师的部分绩效工资。王老师不服,希望向相关部门提出申诉,这个部门应当是(  )。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
14.《国家中长期教育改革发展与规划纲要(2010--2020年)》规定,到2020年,基本普及学前(  )。
A.一年教育
B.两年教育
C.三年教育
D.四年教育
15.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。从教师职业道德角度,这句话可以理解为(  )。
A.教师只要身体端正,就能行动自如
B.教师对学生指令时,一定要站得正
C.教师要以身作则,用自身的言行来影响学生
D.教师自己做好了,学生就会自然地跟着学好

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