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(2)排比式
借助一系列与观点一致的语句、事例构成排比，进而水到渠成的开头。如此，开篇即可让读者感到一股迎面而来的不可遏止的气势。如《宽以待生》：“宽容，犹如黑夜里的一盏明灯，点亮征程;宽容，犹如严冬里的一缕阳光，温暖人心;宽容，犹如迷途中的一只手，指引方向……教育正是有了宽容才变的更加贴心和有效。所以，教师要多给学生一点爱，用宽容的心去教育学生，会收到意想不到的效果。”运用字数结构相等的语句，或三个及以上的事例进行排列，使文章开头既文采斐然又观点突出，具有非常强烈的吸引力，使读者津津有味的阅读下去。
(3)引言式
在阐述观点之前，先采用一句与中心观点一致的哲理警句、名人名言作为引子。如此，文章中心观点的得出就会有理有据、恰到好处。如《责任》，“自古以来，多少仁义之士以‘天下兴亡，匹夫有责’为职责，为天下之危而忧，乃至洒热血以扶大厦。岳飞，从小把‘精忠报国’四字刻在背上，以用来时刻警醒自己;文天祥，面对敌国的侮辱和虐待誓死不屈，留下‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的光辉;杨靖宇，不屈服于日寇的淫威，死时肚里只有棉絮和草根。作为新时期的社会公民，我们不需要抛头颅，洒热血，但份内的职责应牢记心间，并身体力行之。”同样是“责任”这一主题，通过引用名言警句增加文章亮点，体现作者的理论功底、文学素养。
2.主体部分
议论文的结构以形式分类，一般是“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳。以内容分类，一般是以提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)三个环节组成。逻辑关系上，常用的有递进式、并列式。
(I)结构布局
①递进式
将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般(或由一般到特殊)。层间可用诸如“不仅……而且………“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
②并列式
并列结构是从不同的侧面横向展开分解中心论点，分论点之间是并列关系。
(2)论证方法
①举例论证
举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法，通常是通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强论证的效果。例如鲁迅先生的《拿来主义》中用了举例论证的方法：“譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的。或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，‘拿来’!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。‘拿来主义’者是全不这样的。”鲁迅先生在文中举了一个“穷青年”的例子，来论证国人的思想中“拿来主义”的几种表现，从反面说明“拿来主义”在中国的现状。

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