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16..赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于()
A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型
16.【答案】D。
17.在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有( )
A.主观性 B.感染性 C.客观性 D.两极性
17. 【答案】D。解析：情绪的两极性可表现为肯定的和否定的对立性质，如满意和不满意、喜悦和悲伤、爱和憎等。两极性也可表现为积极的(或增力的)和消极的 (或减力的)两方面。前者可提高、增强人的活动能力，如喜悦可促使人积极地行动;后者则会降低人的活动能力，如悲伤引起的郁闷会削弱人的活动能力。两极性 也可表现为紧张和轻松(紧张的解除)。两极性还可表现为激动和安静。
18.小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段( )
A.惩罚和服从,B.相对功利.C.遵守法规.D.道德伦理
18.【答案】C。习俗水平的
19.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是( )
A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性—情绪疗法 D.来访者中心疗法
19.【答案】A。
20.反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于( )
A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症
20.【答案】D。
21.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?
A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为
21.【答案】B。
阶段1：拒不服从的表现 阶段2：自私自利的表现 阶段3：人际关系表现 阶段4：自我管理
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