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1.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。

【答案】

正确。欣瑞教育解析：正义的政治制度能够促进教育事业的发展，如民主政治对教育权利的保障。非正义的政治制度则阻碍了教育事业的发展，如专制政治对教育权利的践踏。

2.设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。

【答案】

错误。欣瑞教育解析：“组织者”一般呈现在要学习的材料之前(“先行组织者”)，也可以在学习材料之后呈现。它既可以是在抽象、概括性上高于学习材料的材料，也可以是具体概念，在抽象、概括水平上低于学习材料。

3.在实施素质教育的今天对学生不能进行惩罚。

【答案】

错误。欣瑞教育解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激 或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

4.国家课程在实施上具有可选择性。

【答案】

错误。欣瑞教育解析：国家课程侧重于学生发展的基本要求和共同素质，在实施上具有强制性。

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