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2012年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺试题3简答题(共6道题，每题5分，共30分)
1．简述中学生心理发展的几个基本特点。
2．如何培养学生良好的态度与品德?
3．简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
4．简述中学教学方法的主要特点。
5．简述世界课程改革的基本趋势。
6．简要分析知识学习的过程。
三、简答题
1．(1)发展的连续性与阶段性。(2)发展的定向性与顺序性。(3)发展的不平衡性。(4)发展的差异性。
2．(1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)利用群体约定。(4)价值辨析。(5)给予恰当的奖励和惩罚：①选择适当的道德行为；②选择恰当的奖励物；③强调内部奖励。
3．(1)预防精神疾病、保障学生心理健康的需要。(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充。
4．中学教学方法的特点有：(1)师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强。(2)指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加。(3)多种方法的综合运用和相互配合。
5．(1)课程结构日趋合理化。(2)课程内容日趋综合化。(3)课程形式日趋多样化。
6．知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。在获得阶段，新知识进入短时记忆系统，与长时记忆系统中被激活的相关知识建立联系，从而出现新意义的建构。在巩固阶段，新建构的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。在提取阶段，个体运用所获得的知识回答各类问题，并应用这些知识来解决实际问题，使所学知识产生广泛迁移。
 

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