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中学教育知识与能力重点内容整理之教学工作的基本环节及要求
教学工作是由多种因素和多个环节组成的一个复杂系统。从教师教的角度来看，一般包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑、学业成绩的评价等环节。
(一)备课
所谓备课，就是教师根据课程标准的要求，结合学生的具体实际，对上课进行计划安排和设计准备的工作。备好课是上好课乃至做好整个教学工作的基础。1．备课的意义2．备课的方法
(1)做好三项工作一是钻研教材。二是了解学生。三是选择教学方法。
(2)写好三种计划一是写好学期(或学年)教学进度计划。二是写好课题(或单元)教学计划。三是写好课时教学计划(教案)。
(二)上课
上课是教师按照课程标准的要求。1．教学目的明确2．教学内容正确3．教学方法得当4．教学组织严密6．双边活动积极
(三)课外作业布置与批改
1．课外作业布置与批改的意义：课外作业就其内容而言，包括各种口头作业、书面作业和操作作业等。
2．课外作业布置与批改应注意的问题(1)作业的内容。(2)作业的质和量。(3)对作业的要求。(4)作业的批改和讲评。
(四)课外辅导和答疑
课外辅导、答疑的内容一般包括以下几个方面：给学生解答疑难问题，指导学生做好课外作业；对学习基础差的学生作必要的补充讲授；对因病、因事缺席的学生及时补课；给成绩优秀的学生作个别辅导，介绍补充参考书，扩大其知识领域；在学习方法上给学生以指导；对学生进行学习目的和学习态度的教育。
(五)学业成绩的评价
1．学生学业成绩评价的概念2．学生学业成绩评价的方法(1)观察法(2)测验法(3)调查法(4)自我评价法3．学生学业成绩评价的方式：考查的方式主要有：①口头提问，这是课堂教学中常用的一种检查学生学习情况的方法。②检查书面作业，这是教师了解和检查学生学习最常用的方法。通过作业检查与评分，教师可以了解学生理解和运用知识的质量和存在的问题，有助于改进教学，学生也可以了解自己的学习情况，更加自觉努力。③书面测验，这是一种在课堂教学中进行的小型考试。
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