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中学教育知识与能力重点内容整理之中学德育的途径
德育途径是教育者对学生实施德育影响的渠道，是实现德育目标的组织形式。我国中学德育途径有很多，其中教学是完成教育任务的基本途径，主要包括思想政治课与其他学科的教学活动，因此应充分发挥教学过程中德育因素的作用。组织课外活动、校外活动，包括开展科技活动、团队活动都是德育的途径。
我国学校德育主要有以下几条实施途径。
(一)政治课与其他学科教学
教学不仅是学校实施全面发展教育的基本组织形式，也是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。通过教学实施德育主要是通过传授和学习文化科学知识实现的。各科教材中包含着大量的德育内容，只要充分发掘教材本身所具有的德育因素，把教学的科学性和思想性联系起来，就能在传授和学习文化科学知识的同时，使学生受到科学精神、人文精神的熏陶，形成良好的品德。
教学方法、教学组织形式和教师的榜样作用等都具有教育意义。教师在教学中要教育学生明确学习目的、端正学习态度，培养学生的责任感、义务心，养成他们勤奋刻苦学习的习惯。
(二)共青团、少先队、学生会组织的活动
学校共青团、少先队和学生会是学校里学生的集体组织，他们组织开展的活动不仅有利于发挥学生的主体作用，调动他们的积极性和主动性，培养他们自我教育和自我管理的能力，而且是实施道德教育、达成德育目标的有效形式。
(三)课外、校外活动
课外、校外活动是由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动。课外和校外活动是学校教育体系中的一个组成部分，是进行全面发展教育的一个重要途径，也是学校实施德育的要求，组织学生参加各种形式的社会实践活动，是学校德育的重要途径。
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