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7.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在( )。
A.0～1岁
B.1～3岁
C.4～5岁
D.3～6岁
【答案】A。
【欣瑞教育解析】儿童出生后第一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段。在这一年里，儿童心理发展最为迅速，心理特征变化最大。
8.( )岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～5
【答案】C。
【欣瑞教育解析】在引起3岁前儿童情绪反应的动因中，生理需要是否满足是主要动因。3～4岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
9.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。
A.理解水平
B.判断水平
C.推理水平
D.概括水平
【答案】D。
【欣瑞教育解析】儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。同时，要有相应的作为概括用的词。 儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平。
10.幼儿社会性发展是通过( )实现的。
A.学校教育
B.自身的社会化过程
C.家长的教导
D.社会的帮助
【答案】B。
【欣瑞教育解析】幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会性发展。
11.小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了( )。
A.情绪情感的适应功能
B.情绪情感的动机功能
C.情绪情感的信号功能
D.情绪情感的感染功能
【答案】D。
【欣瑞教育解析】在一定的条件下，一个人的情绪情感可以影响别人，使之产生同样的情绪情感，此种以情动情的现象，称为情绪情感的感染作用。在幼儿初期，这种感染现象表现得尤为明显。
12.幼儿2岁前思维最主要的特点是( )。
A.系统性
B.具体形象性
C.自我中心性
D.直观行动性
【答案】D。
【欣瑞教育解析】幼儿2岁前思维最主要的特点是以当前感知到的事物和实际动作进行思维，他们的思维离不开对事物的直接感知，并依赖于自身的行动，思维常与动作相伴随，即表现为直观行动性。
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