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1.杜威提出了著名的( )思想。
A.“教师中心主义”
B.“教材中心主义”
C.“课堂中心主义”
D.“儿童中心主义”
【答案】D。解析：杜威提出了“儿童中心主义”的教育原则，反对把教育变成一种外在的压力和忽视儿童内部机能的倾向。A、B、C是赫尔巴特提出的传统三中心。
2.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )。
A.《夸美纽斯教育论著全集》
B.《理想国》
C.《母育学校》
D.《太阳城》
【答案】C。解析：夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。他的著作《母育学校》概述了他的学前教育思想，可以说是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。
3.可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构的健康检查是( )。
A.儿童入所(园)前体格检查和儿童人所(园)前家庭访视
B.工作人员人所(园)前体格检查
C.定期儿童体格检查
D.晨间检查及全日健康观察
【答案】A。解析：儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视一般在特约医疗单位进行，通过检查可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿 童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构。家庭访视是为了预先了解儿童的健康情况、生活习惯、个性等，以便有针对性地进行个体化保健。通过与儿 童接触，可以使儿童与老师熟悉，入园后尽快融入集体。
4.语言活动的材料收集的主要途径不包括( )。
A.从儿童文学、动漫作品中去寻找材料
B.从生活中收集材料
C.从与同伴的游戏中收集材料
D.从大自然中收集材料
【答案】C。解析：教师可以利用各季节收集的材料开展语言活动。语言活动的材料来源丰富，可以通过多种途径进行收集：(1)从生活中收集材料；(2)从大自然中收集材料；(3)从儿童文学、动漫作品中去寻找材料。
5.认知发展理论——发生认识论是( )提出的。
A.格赛尔
B.华生
C.班杜拉
D.皮亚杰
【答案】D。解析：瑞士的儿童心理学家皮亚杰毕生研究儿童认知的发展，创立了著名的儿童认知发展理论——发生认识论。
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