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1.在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是( )。
A.社区中心的幼儿教育
B.流动站幼儿教育
C.学前班教育
D.幼儿园教育
【答案】D。欣瑞专家解析：幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。
2.幼儿教育的领导权和性质取决于( )。
A.国家地理
B.国家人口
C.国家制度
D.国家经济
【答案】C。欣瑞专家解析：幼儿教育的领导权和性质取决于国家制度。
3.幼儿教育活动的基础是( )。
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿身心安全和卫生的维护
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
【答案】B。欣瑞专家解析：对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。
4.( )的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。
A.古希伯来
B.古埃及
C.古代印度
D.古希腊
【答案】B。欣瑞专家解析：古埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，学前教育是皇族子弟为继承皇权和登上最高统治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进入宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由国王(法老)在宫廷中专门开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。
5.1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为( )。
A.幼稚园
B.幼儿园
C.蒙养院
D.蒙学院
【答案】C。欣瑞专家解析：1904年，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定幼儿教育机构为蒙养院。
6.在需求期阶段，家长表现出( )。
A.对孩子的不适应状态感到忧虑
B.家长与教师联系的热情逐渐减退
C.对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望
D.比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用
【答案】C。欣瑞专家解析：家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期(孩子初入园所)：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。②第二阶段——忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；③第三阶段——需求期：对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望。
7.( )是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。
A.采用讲故事形式对儿童进行教育
B.模仿游戏
C.老少相随，以老教小
D.宗教仪式
【答案】C。欣瑞专家解析：在氏族社会中，知识、技能是采用“老少相随，以老教小”的方式进行传递的，这种做法是人类最早呈现出来的一种幼儿教育的形态。
8.广义幼儿教育包括( )。
A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
【答案】A。欣瑞专家解析：广义幼儿教育包括幼儿园教育，以及家庭和社区的幼儿教育。
9.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.德可乐利
D.凯米
【答案】B。欣瑞专家解析：1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。
10.在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是( )。
A.使幼儿学到基础知识
B.使幼儿学会基本技能
C.保证幼儿的存活
D.使幼儿学会劳动
【答案】C。欣瑞专家解析：原始社会生产力低下，所有的青壮年成天都要为猎取食物奔波，以勉强维持全部落人的生存。社会没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们存活下来，并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。
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