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1.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的( )。
A.繁琐性
B.细致性
C.微妙性
D.平凡性
【答案】B。
2.( )是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A.随机观察
B.随便观察
C.有计划的观察
D.无计划的观察
【答案】A。
3.幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的( )为主要目的。
A.技能
B.兴趣
C.技巧
D.游戏
【答案】B。
4.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的( )原则。
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
【答案】B。
5.( )是目前我国家园合作中最常用的一种形式。
A.开放日制度
B.家长接待日
C.家访
D.电话联系
【答案】A。
6.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
A.昂首挺胸
B.双脚并拢
C.把手放背后
D.坐稳且端正
【答案】D。
7.在一天中，至少要组织幼儿饮水( )次，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水。
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】B。
8.简述幼儿园教育活动应遵循的原则。
【答案要点】
(1)保教结合的原则；
(2)活动中主动学习的原则；
(3)环境育人的原则；
(4)整体综合教育的原则；
(5)教育引导发展的原则。
9.简述幼儿园教育活动评价的重点。
【答案要点】
(1)对活动目标的评价；
(2)对活动内容的评价；
(3)对活动方法的评价；
(4)对教育活动过程的评价；
(5)对活动环境和材料的评价；
(6)活动效果的评价；
(7)对幼儿园教育工作的整体评价。
10.简述幼儿园教育活动评价的作用。
【答案要点】
对幼儿园教育活动进行评价，可以了解教育活动的目标、计划、内容、过程、方法以及环境、设备、材料等是否适合幼儿的发展水平，是否促进幼儿的身心发展；
可以了解幼儿是否达到了预定的教育目标；观察幼儿的兴趣、能力、智力、道德行为、情感和态度；发现每个幼儿的长处和短处，超常儿童和有障碍的儿童；
还可以了解幼儿教育活动的过程、方法等存在的问题。从收集的反馈信息中进行分析，不足不利之处，可立即进行调整、修改，以期重新获得良好的教育教学效果、成绩等有利因素，有助于形成教师的成就感，可鼓励教师再接再厉，不断激发教师新的工作情趣，形成教师良好的工作情绪，同样有利于教育教学的效果。
通过教育活动评价，还可利用反馈机制，使幼儿看到自己已有的进步，哪怕是细微点滴的进步，同样能使幼儿感到喜悦，影响到他的自我评价，从而进—步激发幼儿的活动动机和参与教育活动的兴趣和信心，激励幼儿继续学习，从而在教育活动中取得更大进步。
通过评价，还可向家长、幼教工作者和社会人士提供可靠的信息，以促进社会各界对幼儿教育工作的关心。还可以为教育决策部门提供科学而有效的参考资料。
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