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单项选择题
1.教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括( )。
A.提纲式
B.点评式
C.解说式
D.随笔式
2.( )是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。
A.教学诊断
B.行动研究
C.比较
D.自我提问
3.教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的( )。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
4.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
A.上升趋势
B.下降趋势
C.先升后降趋势
D.先降后升趋势
5.形成性评价通常发生在( )。
A.教学过程之前
B.学生毕业时
C.教学过程之中
D.教学过程之后
6.( )提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇
7.在优等生中再分出上、中、下三个等级，这是一种( )。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
8.教师期望效应是由( )研究发现的。
A.皮格马利翁
B.勒温
C.罗森塔尔
D.夸美纽斯
9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是( )。
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
10.在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
11.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为( )。
A.一种量值
B.一种题型
C.某种题型
D.多种题型
12.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。
A.严格规则
B.系统规则
C.标准规则
D.系统程序
13.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体( )。
A.成就水平的测验
B.能力形成的测验
C.结构的测验
D.智力发展的测验
14.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价
15.诊断性评价多半是在( )实施。
A.教学过程之中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后
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