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单选题
1.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
A.教学计划
B.课程标准
C.教育目的
D.教学目标
2.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
3.实现教学任务的保证是( )。
A.课堂管理
B.良好的班风
C.良好的师生关系
D.教师
4.把课程用于教育科学的专门术语始于( )。
A.朱熹
B.孔颖达
C.夸美纽斯
D.斯宾塞
5.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学;就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。
A.循序渐进
B.因材施教
C.直观性
D.巩固性
6.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《孟子》
7.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是( )。
A.教学任务
B.教学内容
C.教学规律
D.教学原则
8.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的( )。
A.教育学
B.教育科学
C.普通教育学
D.教育原理
9.教育活动中两个最活跃的因素是( )。
A.教师和学生
B.教科书和教学媒体
C.教学内容和教学方法
D.教学方法和教学策略
10.在杜威看来，教学过程的实质在于( )。
A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D.教师的教与学生的学的矛盾运动
11.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的
12.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
13.外部分组按照学生的( )来编班。
A.年龄
B.发展水平
C.知识经验
D.学习能力或学习成绩
14.我国中小学的考试制度主要由( )两个部分组成。
A.考查和考试
B.考核和考试
C.考查和考核
D.检查和评价
15.允许成绩优秀的学生跳级，体现了( )原则。
A.启发性
B.直观性
C.因材施教
D.巩固性
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