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2015年教师资格证省考第五章 教学设计
一、单项选择题
1． ( )是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
A．课堂设计 B．教学设计 C．教案设计 D．活动设计
2． 教学设计最基本的依据是( )。
A．现代教学理论 B．系统科学的原理与方法 C．教师的自我判断 D．教学的实际需要
3． 教学设计的基本特征之一是( )。
A．只关心“教” B．只关心“学” C．既关心“教”，又关心“学” D．两者都不关心
二、简答题
4． 简述小学教学设计的步骤。
5． 教学设计的特征有哪些?
三、教学设计题
6． 请设计一个教案，达到以下目的： (1)能听懂、会说、会读单词rabbit，elephant，squirrel… (2)能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。 (3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。 (4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。 参考答案及名师详解
一、单项选择题
1． [答案]B
[考查要点]本题主要考查教学设计的含义。
[名师详解]略
2． [答案]D
[考查要点]本题主要考查教学设计的依据。
[名师详解]从根本上讲，教学设计的全部意义就在于满足教学活动的实际需要，在于为实现这种需要提供最优的行动方案。因此，教学设计最基本的依据就是教学活动的实际需要，离开了教学的现实需要，也就谈不上进行教学设计。
3． [答案]C
[考查要点]本题主要考查教学设计的特征。
[名师详解]教学设计的基本特征之一是它既关心“教”，又关心“学”。课堂教学是教师和学生双方 共同活动的过程，在这个过程中存在着教师的“教”，也存在着学生的“学”。教是为了学，学是教的依据和 出发点，教师的教必须通过学生积极主动地学才能起到有效作用。
三、教学设计题
6． 教学过程
(1)Warm—up： Rcad and act Book 3，Unit 4．Let’S d0．Show word cards for animals．
(2)Preview： ①Write“jump，walk，fly”on the black board．Teacher says，“Jump like a rabbit．Walk like an elephant．Fly like a bird．”Get students to do actions． ②When students are doing actions，the teacher can ask：“What are you doing?”Help students to answer：“I’m jumping like a rabbit．” “I’m walking like an elephant．” “I'm flying like a bird．”
(3)Presentation： Let’s start． Show the big picture．Ask：What is the…doing? Let’s learn． ①Show some pictures of animals one by one．Ask：Look at the…What is it doing?Get the students to say：
It’s flying!The bird is flyin9． It’s walking．The…is walking． It’s jumping．The…is jumping．
②Show word cards，and get the students to describe the picture with the Present Tense．See who responses quickly． Let’s play． Ask a boy and a girl come to the front．The boy acts like an animal and gets the other classmates to guess。e．g．“It’s a rabbit．”Then the girl does an action and gets the other classmates to say a sen—tence：“The rabbit is jumping．” (pig—walk，squirrel--jump，duck--swim，dog-eat) Let’s chant． Listen，read and act the chant．
(4)Consolidation and extension： ①Learn the four—skilled words by heart． ②Task time．
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