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2015教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》上机仿真题(1)
一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )
A．小学教育为提高国民素质奠定基础． B．小学教育为各级各类人才的培养奠定基础 C．小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础 D．小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的
2．教育行动研究的主体是( )
A．专职的科研人员 B．教师 C．科研群体研究者和个体研究者 D．学生
3．下列关于班级管理的描述，错误的是( )
A．班级管理是直线式发展的静态过程 B．班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C．班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D．班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
4．按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( )
A．愤 B．悱 C．启 D．发
5．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A．扎实的教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．丰厚的文化学科知识 D．过硬的教学基本功
6．教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )
A．国家的教育目的 B．各级各类学校的培养目标 C．课程目标 D．教师的教学目标
7．我国古代内发论的代表人物是( )
A．荀子 B．孔子 C．孟子 D．墨子
8．根据教学评价的参照指标，可分为( )
A．内部评价和外部评价 B．形成性评价和总结性评价 C．个体内差异评价和诊断性评价 D．相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
9．在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( )
A．复述法 B．呼应法 C．悬念法 D．比较法
10．“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( )
A．因材施教原则 B．发展性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则
11．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 ，自小学 年级开始设置，每周平均课时。( )
A．必修课程3 3 B．选修课程3 3 C．必修课程5 5 D．选修课程5 5
12．从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )
A．顺向负迁移 B．逆向负迁移 C．逆向正迁移 D．顺向正迁移
13．( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。
A．自我认知 B．自我意识 C．自我体验 D．自我监控
14．苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。
A．试误 B．顿悟 C．强化 D．联结
15．小学生心理辅导的主要对象是( )
A．正常小学生 B．严重精神病人 C．人格障碍者 D．残疾患者
16．以下做法小学语文课程不倡导的是( )
A．自主合作 B．生动活泼 C．单一讲授 D．丰富的实践活动
17．数学是人类的一种文化，它的内容、思想、( )是现代文明的重要组成部分。
A．数据与整理 B．推理和证明 C．方法和语言 D．计算与估算
18．1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。
A．写作能力 B．写作兴趣 C．写作技巧 D．写作天赋
19．以下哪个选项不属于学习策略的范畴( )
A．利用音像和网络资源丰富学习内容 B．设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展 C．在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标 D．制定阶段性学习目标以及实现目标的方法
20．现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋( )
A．人本化 B．生活化 C.科学化 D．社会化
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1．简述小学教育研究的基本方法。
2．简述教学反思对教师专业发展的作用。
3．小学生记忆发展的特点有哪些?
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