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论述题
1.试述体育教学与学生心理健康的关系。
【答案要点】
体育教学与学生心理健康的关系：
(1)体育教学是促进健康心理的载体;
(2)体育教学如同“固体”，促进心理健康如同“液体”;
(3)体育教学是“快活儿”，学生心理健康的促进是“慢活儿”;
(4)体育教学是“从不会到会”的过程，心理健康是一个状态改善的过程;
(5)体育教学是促进学生心理健康的连点(陶冶学生心灵、改善学生心态、培养学生群体意识等)。
2.中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些?在操作过程中有哪些要求?
【答案要点】
中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有：
(1)动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法(正面、侧面、背面、镜面)。
(2)演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
(3)纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。
在操作过程中要注意的要求有：
①事先做好准备工作;②引导学生进行有效的观察;③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。
3.请论述体育教学原则体系所包含的原则。
【答案要点】
(1)学生主体性原则：在体育教学过程中，学生始终处在体育学校的地位，在教师的指导下积极主动的参与教学活动;
(2)身心全面发展原则：教学的重点包括学生的身体发展与运动技能的掌握以及学生的身心完善与发展;
(3)技能教学为主原则：在有限的教学时间里重点向学生传授必要的运动技能和健身方法，为学生课后学习锻炼乃至终身体育打下必要的基础;
(4)兴趣先导、实践强化原则：着力引发培养学生的体育兴趣，然后在体育教学实践中进行强化;
(5)为终身体育打基础原则：教师在确立教学目标、安排教学内容、选择教学方法和实施教学评价时，力求把当前的教学活动和终身体育目标相结合;
(6)全面效益原则：体育教学侧重获得在德智体美等方面的综合效应。
4.以身体练习为主的体育教学方法有哪些?
【答案要点】
(1)分解练习法(将完整动作分成几部分和段落，逐渐进行体育教学);
(2)完整练习法(从动作的开始到结束不分部分和段落，完整连续地进行教学和练习);
(3)领会教学法(从整体开始教学再到局部，再回到整体的教学);
(4)循环教学法(根据教学的需要，选定若干个练习手段，设置若干相应联系点，学生按顺序、路线和练习要求逐次练习并循环)。
5.论述完整技术教学的优点。
【答案要点】
完 整技术教学是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。其优点主要体现在教学中能保持动作结构的完整性，便于形成动作技术的 整体概念和动作间的联系。在实施完整技术教学时可采用：(1)利用示范和演示来帮助学生建立动作表象;(2)抓住重点进行突破;(3)通过帮助与辅助降低 难度;(4)有意识地降低对动作质量的要求;(5)开发多种辅助练习和诱导性练习。
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