教师资格证面试问题:你最欣赏的班主任是那一种类型？

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每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型： 第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。 无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱” 。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈” ，眼巴巴地盯着一帮儿女， 喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上 钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底 的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们 凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动， 于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好 戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题， 用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆 脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄” ，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思 路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的 态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是 一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的 思路。

我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。 就你是怎么看教师这个工作的 ?

对孩子的爱心、耐心和责任心， 更多了一份成熟和自信。 教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰 富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并 学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。 “学高仅能为师，身正方能为范” ，在注重知识学习的.同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教 育工作者应该具备的最起码的素养。
课后准备                      教师资格证面试问题;“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

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