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随着新一轮的教师资格笔试的结束，接着又迎来面试考试，很多同学对面试中的结构化答题有很多疑问，结构化考什么问题，在答题中如何更好的展现自己呢？下面给大家详细讲一讲。
结合统考以来的真题，总结出四大类型题目：职业认知、思维品质、心理调适、组织协调。
一、职业认知性问题，所占比例较大，考察自我认知和职业理解。
自我认知包含三个内容(自我介绍、求职动机、未来规划)。
职业理解主要考察的是考生对教育行业、教师职业以及对教师本身的理解与认知(教师观、教育观、学生观)。
答题思路
自我介绍：可以从生活、工作、学习三个方面展开。还可以用其他的介绍方式，如：用三个词语来介绍自己(吃苦耐劳、勇敢、积极向上等词语来形容自己)；也可 以用表示三个颜色的词语来形容自己(红色、蓝色、黄色等颜色的词语来形容自己)，之后再进行具体的阐述。为何报考，即求职动机。兴趣、乐趣、志趣。表达三 个方面：想做、能做、愿意做的核心思想。
兴趣：可以从这几个方面：家庭环境影响；所学专业(学校组织过相关的课堂模拟比赛，自己在其中表现突出，同时也萌发了想要做老师的愿望)；小时候的游戏过程中，我扮演老师的角色，大家都认可我小老师的身份。
乐趣：我能。我具备当好老师的能力。有经验的谈自己的教学经验，没有经验的多谈在校期间的活动经历或参加实践活动的经历，如，校外当家教或当志愿者去为当 地村民补习。在实践活动中遇到了一个什么样的学生，我用了很多课余时间去帮助他，主动关心他的生活，后来这个学生也主动找老师聊天，聊他心里的想法……这 个学生的变化让我很感动。我认为我的付出有了收获。更让我感动的是后来的表现，我发现我的办公桌上每天都有一个苹果，后来才得知是这个同学给我的。对于这 个同学的变化，其他老师也很感受到了。在这个过程中，我一个平凡的举动，却改变了学生的态度。因此，我认为，作为老师，我具备这个能力去感悟学生，同时， 我自己也有成就感。
志趣：乐趣环节实现了自身价值。同时还要实现社会价值。为了体现自己在岗位上了稳定性，要表现出自己愿意作为一个平凡的人。
职业院校的例子，中小学的例子，学前教育的例子。虐童的案例。影响学前教育在社会上的不良影响，通过自己对孩子的关爱去改变社会对学前教育的看法。
现实性的需求：工资、编制、稳定。表达的时候要注意方式。有无编制的老师，想法是不一样。针对自己的专业讲述一些。动之以情。
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