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一、教材分析
（一）教学内容
1、篮球：变向运球过障碍
2、游戏：运球过障碍接力比赛
（二）编排意图
篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼，篮球运动形式灵活，具有较强的趣 味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。篮球变向运球过障碍的基本技术，它是在行进间运球的基础上进行选编的，虽然是基础动作，真正掌握好，学会 运用并不是一件容易的情况，因此在教学中既要严格要求，又要让学生有兴趣的去接受，使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量，练好扎实的基本功。
（三）教学目标
1、通过学习，使85%以上的同学能够掌握变向运球过障碍的技术动作。
2、发展学生控球能力和身体的协调性。
3、激发学生兴趣，自觉参与学习和锻炼，提高与他人合作的能力。
（四）重点、难点
手控制球能力，脚步动作的质量，手脚协调配合。
（五）教学关键
为了避免学生变向运球时球脱手，身体不协调，在讲解、示范运球技术时要讲清动作要点，在慢速中体会动作。
（六）场地、器材
篮球场2个、篮球41个、障碍物20个、录音机1个、小黑板4块、多支粉笔。
二、学情分析
（一）有利因素
由于学生对篮球活动兴趣高，模仿和求知欲强，爱表现自己，又有一定的知识基础，因此对本课的内容表现较强的求知欲。只要激发得当，学生的学习积极性和主动性不难调动。
（二）不利因素
虽然学生掌握一定的篮球技术，但学习新的技术动作还是有阻力，个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较差，因此在教学时采用多样的教学手段，丰富教学内容，组织教学和练习，激发学生的兴趣，使教学顺利进行。
（三）主要困难
由于高二年级学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，不要过分强调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。
三、教学设想
（一）启发教学法
通过语言，动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。
（二）讲解示范法
1、通过讲解示范，使学生在头脑中建立正确的动作表现，激发练习方法。
2、通过讲解示范，培养学生观察思考能力，使学生明确要领，学会练习方法。
（三）对比练习法
由于学生间的个体差异，变向运球过障碍的技术动作各不相同，通过不同学生的展示，其他学生经过评价、对比，获得多种的变向运球过障碍的技术知识，激发学习和创造的欲望。
（四）游戏法
游戏能激发学生兴趣，不仅达到教学目的，又能发挥学生运球特长。
四、学法指导
（一）运用导入法激发学生学习愿望。
（二）提问和讲解示范的教学，可提高学生注意力和思维能力。
（三）游戏性学习，提高学生学习兴趣。
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