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2.学唱《重整河山待后生》
(1)欣赏骆玉笙演唱的《重整河山待后生》视频
①了解乐曲中的伴奏乐器及艺术形式
老师设置问题：视频里的演奏和苏州弹词的演奏有什么区别？，这一艺术形式有什么特点？
学生自由回答。
老师归纳总结：老师的演奏是以鼓和檀板两个主奏乐器为主，视频里面试由一人用鼓和檀板演奏和演唱，另外三人用琵琶、三弦、四胡来伴奏，其中鼓属于主奏乐曲，而乐曲的腔调属于京腔，所以这种演奏形式是京韵大鼓，京韵大鼓用的是北京语音演唱，主要流传于京津地区。
②介绍骆玉笙
骆玉笙是中国当代著名曲艺大师、鼓曲界泰斗、京韵大鼓“骆派”艺术的创始人。其代表曲目有《剑阁闻铃》、《丑末寅初》、《红梅阁》、《子期听琴》、《和氏 璧》及电视连续剧《四世同堂》演主题歌《重整河山待后生》等，《重整河山待后生》一经播出，大获成功，从此骆玉笙的名字响彻华夏大地，此时，骆玉笙已经年 过古稀。
(2)老师演唱《重整河山待后生》
老师设置问题：乐曲表达了什么样的情感？
学生自由回答。
老师归纳总结：乐曲中的音乐悲壮高亢、淋漓酣畅、既唱出了在日寇铁蹄下中国人民的苦难，又唱出了中国人不屈不挠、不甘沦落、勇于反抗的民族精神。
(3)学习鼓点节奏
由学生自置鼓槌和鼓，模仿老师用自制乐器敲击节奏
老师击鼓，学生模仿敲击(多练习几次，直到学生熟练)
(4)学唱主题旋律
①老师一句一句的教唱，学生学唱
老师引导：请同学们找出比较好唱的句子并演唱。
②学生演唱容易学唱的旋律
③老师再次教唱比较难唱的旋律，学生学唱。
老师引导：乐曲音域较宽，情绪跌宕起伏，所以同学们乐曲中的“装饰音”和“一字多音”的地方请同学们用手指画旋律线，并根据旋律线模唱，咬字吐字要饱满讲究字正腔圆。
④老师示范一种大白嗓的演唱，一种用京腔演唱。
老师设置问题：哪种唱腔比较好听？
学生自由回答。
老师归纳总结：京韵大鼓的唱腔是京腔，演唱起来就如行云流水，就让我们一共来用京腔来演绎这首歌曲。
学生用京腔来演绎歌曲
⑤边唱边敲击自制鼓
(三)巩固提高，体会曲艺音乐的特点
1.欣赏四川清音《小放风筝》
(1)初次欣赏四川清音《小放风筝》视频，了解歌曲伴奏乐器
老师设置问题：乐曲的演唱形式是什么？乐曲中都有哪些伴奏乐器？
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