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  导读：重点是能有感情的朗读诗歌，感受诗歌的美。难点是幼儿对诗歌中重点词语的理解。

　　活动目标：

　　1、借助图片并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法及含义。

　　2、能有表情的朗诵诗歌，感受诗歌的美。

　　3、培养幼儿初步的环保观念。

　　活动准备：

　　1、教学图片《我家小池塘》。

　　2、幼儿有对“池塘”这个词的经验积累和对倒影的体验。

　　重点难点：

　　重点是能有感情的朗读诗歌，感受诗歌的美。难点是幼儿对诗歌中重点词语的理解。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题。

　　（1）师：小朋友，老师问问你们每天你们都住在哪里呀？（家里）你们的家漂亮吗？（漂亮）

　　（2）师：你家门前都有什么？请你和旁边的小朋友讨论一下。

　　（3）师：谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）

　　（4）师：你想知道我家门前有什么吗？

　　二、结合图片理解诗歌内容。

　　1、白天的池塘。

　　（1）师：你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）

　　（2）师：这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的？（引出“金太阳”）

　　（3）师：“我家门前小池塘，白天抱着金太阳”，小池塘为什么抱着金太阳（幼儿回答）

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