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五、 教学方法
1、 游戏法 孩子生来是好动的,是以游戏为
生命的。游戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值。英语与游戏的结合,能充分激起幼儿学英语的兴趣,密切师幼关系,尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、 直接法 全英文教学形式,直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、 重复法 不断重复单词与句型,刺激幼儿印象,强化巩固记忆。
4、 赏识教育法 鼓励与表扬幼儿的每一次进步,培养孩子们的兴趣,并帮助他们树立信心。
六、 活动过程
1、 问候
2、 句子:我是一个厨师
把小朋友打扮成厨师,引起幼儿兴趣。学习句子:我是一个厨师。热身歌曲:《松饼先生》
3、 游戏——神秘箱。引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。(教师示范奏乐)
4、 游戏——找、找、找。播放音乐,幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹。
5、 幼儿分组向大家介绍自己找到的东西,并分组奏乐。
6、 集体奏乐。
7、 小结、结束。
七、 活动延伸
幼儿回家可以教爸爸妈妈,并和家长一起找到更多相关的图片,制作《我的厨房交响曲小书》。
八、 目标预测
通过运用的多种教学方法和教学手段,尤其是一系列准备充分、形式活泼、参与性较强的游戏,相信幼儿的热情能被完全激发,并积极参与到活动中来,完成活动目标。
Red light what do you say(第二课时)
活动过程:1、导入:复习歌曲《Riding in my car》
“Sing the song and clap your hands.”
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