提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
（四）整体感知，把握思路
场面描写，介绍环境 （首段）
由对话构成情节 （主体）
交待结局 （末段）
问题1: 第一段几乎一笔一景，为什么唯独对老人着重笔，且分置首尾？从中可见本文叙述语言怎样的特点？
------突出老人的重要地位。 -语言简约，不事渲染，“电报式” 的文风。
问题2、小说的最后一段除了交待故事结局，还有什么表达作用？
----------点明故事背景（“法西斯挺进”） 渲染氛围，烘托心境（天色阴沉、乌云密布）
象征手法，暗示中心（“复活节”“仅有的幸运”）
（五）探究主体
探究1、老人连自己的生命都难以自保，为何还念念不忘他的那几只动物？
-------老人晚景孤独，只有几个动物与他相依为命。战争又将夺去这几只动物。老人的前景不容乐观。老人认为动物的生命和人类的生命是一样可贵的，老人博大的爱心，闪耀着人性的光辉。
探究2：文中的对话，由“我”的“劝离”与老人的“不动”构成两极，仿佛一场太极推手表演。明知此处将成为战场，“我”两次劝老人离开，但他始终没有挪动的原因有哪些？
------（1）主要原因当然是体力不支、疲惫不堪
（2）对家园的留恋以及对未来生活的茫然也是使老人不想动身的内在因素。对于一个76岁高龄的孤独老人来说，在生命临近终点之际却失去了生活的依靠和希望，求生的欲望自然减退，以至于可置生死于度外。
探究3、概括老人形象
-------善良 孤独 有爱心 厌恶战争 不畏惧死亡
探究4、小说的主旨
------《桥边的老人》仅由一幅画面、一段对话构成，以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良，表现出对生命的尊重与对和平的渴望。
（六）、叙述视角和叙述人称
全知视角——上帝俯瞰 全知视角的叙述者超越小说的所有人物和事件，是全知全能的，了解小说的全部细节和所有人物的心理及命运，甚至在叙述过程中加入评论，对人物的心理描写。 （叙述一般采用第三人称的叙述方式）
有限视角——凡人目光 这时叙述者只了解故事的部分情节，故事的叙述者往往是小说中的一个人物（采用的是第一人称或者第三人称的叙述方式）。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
