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对教材的分析:这篇文章既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。通过对马丁路德金为黑人争取自由而付出的艰辛努力的了解,培养学生坚强的意志,树立正确的人生观与价值观.
对大纲的分析:教学大纲中规定，阅读课教学要求学生尽可能运用阅读技巧获取大量信息,把握文章的中心思想,根据上下文理解作者的态度和观点，扩大词汇量，在丰富知识的同时提高应用语言的能力。
对学情的分析:二年五班是文科实验班,总体来说英语基础较好,上课能够认真思考,积极的配合老师完成教学任务,根据他们的对知识的把握程度,我稍加难度.有相当一部分与高考对接.
我把目标确立为知识目标,能力目标和情感态度价值观目标
1.知识目标：通过教学让学生掌握词汇运用，如separate,marriage,forbid等；
2.能力目标：指导学生在自主探究和任务型教学模式中，掌握良好的阅读习惯和阅读方法，同时注意开发学生记忆能力，观察能力，想象，比较和分析等多种能力。以达到”思维场”的目的.
3情感态度价值观方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验成就感和合作精神。以达到”情感场”的目的.
教学重点：本课的重点在于培养和发展学生阅读能力，在有效时间内提高阅读效率，同时让学生在最短时间抓住文章的主要内容。
教学难点：如何培养学生的阅读能力及对重点词汇的掌握与运用,以达到”场中内化”.
教学手段：采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的主要内容，采用任务型教学途径，在活动中以循序渐进法、竞赛法来突破重点，培养学生综合语言运用能力。
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