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　　结构化面试是在很多求职面试、入学面试中都会用上的一种方式，其实说白了就是聊天。面试官或考官会问你，请自我介绍一下或者你的兴趣爱好是什么，你对 什么现象或者哪句话有什么看法。。。诸如此类主观性比较强的问题。我们的教师资格证面试当然就会问一些与教育相关的话题咯。

　　对这些问题，首先不要慌了神，要镇定，听完问题之后礼貌道谢，讲出自己的观点，不一定特别流利通顺，但切忌半天说不出话。我的建议是，把考官当成自己的朋友，把面试想象成聊天，表情动作自然随意不呆板不刻意，这样一定OK。
讲一下我的面试题目。

　　考官:有的人认为老师犯了错误不能道歉，因为会影响老师的权威，你怎么看？

　　我:谢谢老师的提问。我觉得这种观点是错误的。因为人无完人，老师和学生一样都会犯错，重要的是犯了错以后能够改正。老师犯了错，如果不道歉，学生会 在心里对这个老师产生抵触，觉得这老师怎么这样啊明明自己错了还不承认。。这样会更加影响老师的权威。所以，老师犯了错应该及时承认及时道歉及时改正。我 的回答完毕。

　　考官:好。如果有个学生作业总是拖拉，你怎么办？

　　我:感谢老师的问题。如果我的学生总是做作业拖拉，我首先会了解情况，是主观惰性还是有客观原因，然后响应解决。如果只是因为他不想做作业，那我会找他谈话，鼓励他认真完成作业，再不行就让他单独把作业交给我。如果客观上有原因那就具体问题具体解决了。

　　十分钟试讲是整个面试之重。因为考官能一眼看出你的教学能力，教姿教态，表达能力等等。

　　要注意，试讲不是说课，考官不会听你说这节课你会怎么怎么上，他们只会坐在下面看你是怎样在上课的。换句话说，考官是你的无声学生，你就是他们的老师 在上面讲课，但他们不会回答你提出的问题，你只能——自编自演。比如你可以这样，提一个问题，然后顿一秒，再说:刚才这位同学这样回答。。。嗯很不错，是 这样的。也就是假装台下有人跟自己互动，假装手里有教材，假装投影上有PPT。。。。这些都靠你自己来“演”。

　　我的试讲题目是:结合一下板书，请给《狼》这一课做一个课堂小结。（下面是板书。）

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