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1、中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。( )
答案：×
2、非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。( )
答案：×
3、库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。( )
答案：×
4、建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。( )
答案：√
5、教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。( )
答案：×
6、人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的，人具有主观能动性。( )
答案：√
7、柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。( )
答案：√
8、社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育，左右教育工作的发展方向。( )
答案：√
9、由于存在各级各类的学校，因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。( )
答案：×
10、个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。( )
答案：√
11、教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。( )
答案：√
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