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1、个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。( )
答案：×
2、人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。( )
答案：×
3、“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。( )
答案：√
4、赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。( )
答案：×
5、德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。( )
答案：√
6、与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。( )
答案：√
7、学校教育的环境具有极大的人为性。( )
答案：√
8、人的生理成熟以具有学习能力为标志。( )
答案：×
9、个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。( )
答案：√
10、精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成过程。( )
答案：√
11、学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。( )
答案：×
12、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。( )
答案：√
13、教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。( )
答案：√
14、中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。( )
答案：√
15、教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响。( )
答案：√
16、在我国古代的教育中，不存在创新精神和创新能力。( )
答案：×
17、“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。( )
答案：×
18、罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，骑士教育受到重视并且有着专门的教育机构。( )
答案：×
19、如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。 ( )
答案：√
20、环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。( )
答案：√
21、教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。( )
答案：√
22、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。( )
答案：×
23、赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。( )
答案：×
24、“普通教育职业化，职业中学普通化”成为现代教育制度发展的一大趋势。( )
答案：√
25、个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。( )
答案：√
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