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1.关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为( )
A.经济发展先于教育的发展
B.教育发展先于经济发展
C.教育与经济要同步发展
D.二者发展互不相关
【答案】B。欣瑞专家解析：教育的发展应先于经济发展。如我国2010年6月通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》就提出了坚持把教育摆在优先发展的战略地位。
2.教育研究的第一步是( )
A.研究方案的设计
B.研究课题的选择
C.研究方案的实施
D.论文和报告的撰写
【答案】B。欣瑞专家解析：研究课题的选择是教育研究的第一步。
3.人们对自己能否成功地从事某一行动的主观判断称为( )
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
【答案】D。欣瑞专家解析：自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。
4.韦氏智力量表采用离差智商代表智力水平。如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80，那么这个人的智商是( )
A.110
B.120
C.130
D.140
【答案】C。欣瑞专家解析：根据离差智商公式计算，Z =(80-70)÷5，Z为2。此人的IQ为100+15×2=130。
5.下列事例中属于消极强化的是( )
A.老板为出色雇员增加薪水
B.老板对迟到的雇员扣发奖金
C.学生上课扮怪相无人理睬
D.学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵
【答案】D。欣瑞专家解析：积极强化是获得强化物以加强某个反应；消极强化是去掉厌恶的刺激物，从而加强了那个行为。
6.发展性评价的主要功能是( )
A.选拔功能
B.甄别功能
C.鉴定功能
D.激励功能
【答案】D。欣瑞专家解析：发展性评价强调对学生的激励功能，从而促进学生的发展。
7.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
【答案】B。欣瑞专家解析：领会知识是教学过程的中心环节。
8.下列属于教育法律关系主体的是( )
A.权利
B.义务
C.自然人
D.物
【答案】C。欣瑞专家解析：我国教育法律关系的主体可分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。
9.神经系统活动的基本方式是( )
A.反射弧
B.反射
C.感受性
D.感应性
【答案】B。欣瑞专家解析：反射是神经系统活动的基本形式。
10.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶教育
【答案】B。欣瑞专家解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。将表现好的学生的照片贴在“明星墙”上，对学生是一种奖励。
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