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1.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( )
A.接受学习
B.研究性学习
C.合作学习
D.网络化学习
【答案】B。欣瑞专家解析：题干是研究性学习的含义。
2.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为( )
A.高原现象
B.遗忘现象
C.舌尖现象
D.回忆现象
【答案】C。欣瑞专家解析：题干是对舌尖现象的描述。
3.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是( )
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
【答案】D。欣瑞专家解析：实质教育理论强调知识的传授。与实质教育理论相对应的是形成教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。
4.教学取得成功的内因是( )
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒介作用
D.学生的主体作用
【答案】D。欣瑞专家解析：教学包括教师的教和学生的学，其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。
5.在古希腊最早提出启发式教学原则的是( )
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.昆体良
【答案】C。欣瑞专家解析：古希腊著名教育家苏格拉底的“产婆术”是最早的启发式原则教育思想的体现。
6.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )
A.2006年6月29日
B.2007年1月1日
C.2007年9月1日
D.2006年9月1日
【答案】D。欣瑞专家解析：《中华人民共和国义务教育法》在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上被修订，并于2006年9月1日起施行。
7.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是( )
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.夸美纽斯
【答案】C。欣瑞专家解析：杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”。
8.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( )
A.谈话法
B.访问法
C.问卷法
D.作品分析法
【答案】A。欣瑞专家解析：班主任在课余和学生聊天，从中了解学生的情况，属于谈话法。
9.直观教学时运用变式方法的目的是( )
A.激发兴趣
B.引发注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
【答案】D。欣瑞专家解析：运用变式进行教学是为了让学生更好掌握概念，区分本质与非本质特征。
10.“温故而知新”属于( )
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
【答案】A。欣瑞专家解析：复习旧知识以学习新知识属于顺向正迁移。
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