提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

北师大版小学数学二年级上册《一个星期有几天》教学案例
一、教学内容：教材74——75《一个星期有几天》——7的乘法口诀
二、教材与学生：“乘法口诀”是小学数学教材体系中的重要内容。7的乘法口诀是“乘法口诀”教学的第二部分。“一个星期有几天”通过身边的数学切入7的乘法口诀，乘法的知识学习到此，学生已经通过计算、巩固，建立了大量有关乘法的知识经验。因此编制口诀的过程并不困难。教学的关键在于为学生创设大量的实践性强的情境，将知识的应用作为本节教学的重点与难点，让学生在观察、思考、发现中炼就一双勇于从生活中发现问题的眼睛和勇于思考的大脑。同时体会到学习了7的口诀后的益处和解决实际问题的喜悦。
我们想从研究的视角出发，尝试“重构口诀教学的新格局”。既让数学口诀服务于数学计算的“工具性”得以充分体现，又让数学口诀本身所具有的“知识体价值”得以凸显。
三、目标预设：
1、让学生经历7的连加过程，并自主探索编制和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和解决实际问题的能力，渗透数学服务于生活的意识。
3、让学生体会在应用7的乘法口诀解决问题后的带来的快乐和乐于学数学的积极情感。
四、材料准备：
数学乘法口诀、乘法算式卡片，数学转转盘，多媒体课件。
五、教学互动流程：
（一）探究规律，孕育口诀。
课前谈话：
师：能不能用7说说话：教室外有7棵树，书架上有7本书。
生：我们小区还有7层楼、有7朵花、写7个字，……
师：孩子们说得真好。告诉你们一个好消息，再过3个星期我们就要过圣诞节了，到时候，学校会举行庆祝活动，还有许多精彩的节目，想过圣诞节吗？
生（合）：想。（生鼓掌欢呼）
师：再过3个星期是多少天呢？一星期到底有几天呢？（板书课题：一星期有几天）
生：一个星期有7天。
师：2个星期有几天呢？
生：2个星期有14天。
师：那你知道3个星期、4个星期有多少天吗？
生：知道3个星期有21天……（同学们都举起手，急于回答）
师：既然孩子们都知道，那么请大家翻开数学书74页，填一填第1题的表格。
有几个星期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
有几天
7

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）