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《学习服装搭配》说课稿
一、说教材：
教材安排这节课和学生的生活息息相关，让学生学会搭配服装，运用所学过的知识对自己已有的服装进行搭配，在生活中的不同场合，穿出自我，使自己更加美丽大 方，充满自信，从而展现出健康、活泼的形象美及行为道德美。教材内容分为服装的种类，有牛仔装、休闲装、运动装、职业装、学生装，根据不同的人，不同的年 龄、肤色、体形、身份，在不同的场合学会穿着，从而展现出自己的修养及性格，更好的与人相处，赢得别人的尊重，展现出自己的气质，树立良好的形象，形成好 的人文素养。
教学目的：
是让学生学会服装的搭配，从款式、色彩、场合、年龄、身份、季节、体形去搭配服装。
教学重点：
服装的色彩、款式的理解，怎样搭配出适合自己的服装。
教学难点：
启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配，穿出自己的风采，培养学生的审美能力。
二、说教法：
教法以演示法、讲授法、讨论法为主。
三、学法：
欣赏法、讨论法、思考，并练习服装的搭配。
四、说教学过程：
1、兴趣引入，调动学生的学习积巡回极性。
2、课件演示，并结合教材让学生分析讨论服装的种类及色彩的含义，怎样通过服装的搭配展示出自己的个性和内在美。
3、结合课本，让学生自己进行服装搭配。
4、学生做练习，教师巡回指导。
5、教师点评学生的练习，并进行小结，渗透本节课的德育教育，作为一个中学生，光有外表美是不行的，我们最重要的是学习科学文化知识，对学生进行德育教育，不让学生盲目追星，不攀比穿着，不穿奇装异服，不给父母增加经济负担。
常见面试问题：
你最赞赏的教学方法是什么
为什么学生会偏科
一个优秀的教师应该具备哪些素质
你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
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