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一、教材分析
1、 教材的地位及作用
BASIC语言是国内外广泛使用的，易于学习和掌握的计算机高级语言，本课程是计算机专业的专业基础课，也是入门课。
该教材采用第三代BASIC--QBASIC，它是完全模块化、结构化的计算机语言，是学习程序设计较理想的入门语言，其中的分支结构程序作为高中会考的重要考试内容。
2、 课程的主要特点
（1） 突出算法的概念
（2） 全部采用模块化、结构化程序设计方法，流程图则主要采用N-S结构化流程图
（3） 例题丰富，叙述通俗，便于自学
（4） 书中没有引入过多的有关高等数学的内容，具有中学以上文化程序的读者均可掌握本书的主要内容
3、 教学目标
（1） 认知目标：通过本课程的教学，使学生
a. 建立起程序的概念；
b.初步建立结构化程序设计的思路；
c.掌握QBASIC的基本语句，等。
（2） 能力目标：通过程序设计的讲解、练习及上机运行，使学生掌握一定的QBASIC语言编程技巧和能力，并具有较强的实验上机操作能力，为以后学习专业课奠定必要的基础。
（3） 发展目标：通过学生提问和讨论，使学生养成科学思维的习惯，培养学生发现问题、提出问题的勇气和能力，初步具备创新意识。
（4） 情感目标：通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级凝聚力，使学生对QBASIC语言这门学科更加热爱。
4、 教学重点与难点
（1）重点：
a. 结构化程序设计方法中的基本结构之一分支结构程序；
b. QBASIC的基本语句等等；
（2）难点：
多重分支结构
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