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1.运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论的心理学家是( )。
A.德国的赫尔巴特 B.美国的埃里克森
C.美国的柯尔伯格 D.德国的柯尔伯格
2.基础性课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所以需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
A.读、写、画 B.读、画、算
C.画、写、算 D.读、写、算
3.利用良好的班风和校风来教育学生，这属于( )。
A.榜样示范 B.说服教育 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
4.西周时期学校教育的基本内容为“六艺”，“六艺”包括( )。
A.礼、乐 B.射、御 C.文、算 D.书、数
5.测验是考核，测定学生成绩的基本方法，影响测验质量的指标一般有( )。
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
6.学生过程中常用的精细加工策略有( )。
A.使用记忆术 B.做笔记 C.提问 D.生成性学习
7.教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。(判断题)
8.从课程的任务来看，课程分为国家课程，地方课程和学校课程。(判断题)
9.教学的起点应该是引起求知欲。(判断题)
10.在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。(判断题)
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