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1.一位初中学生这样来管理自己，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就可以出去玩10分钟。”这里他所运用的是( )。
A.外部强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化
2.中学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵。这里教师所运用的记忆规律是( )。
A.多感官参与 B.学习程度适当
C.复习方式的多样化 D.及时复习
3.主张打破学科界限，课程以学生学习兴趣和需要为中心来组织活动，以活动来代替分科教学的代表人物是( )。教育提供
A.布鲁纳 B.杜威 C.班杜拉 D.凯洛夫
4.能力的个别差异表现在( )。
A.能力类型的差异 B.能力发展的早晚的差异
C.能力发展水平的差异 D.特殊能力的差异
5.揠苗助长，陵节而施的教育方式的错误在于不顾人的发展，对教育的制约，违背了人的发展( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
6.教学与智育的关系是( )。
A.有所联系、有所区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上，教学等同于德育
7.“教然后知困”“困然后能自强也”强调的教师职业道德素养主要是终身学习。(判断题)
8.我国现代第一个学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。(判断题)
9.个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。(判断题)
10.面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了明适应，此时他的视觉感受性已提高了。(判断题)
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