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1.儿童、少年时期，骨的快速增长，骨的弹性大而硬度较小;随着年龄增大，_________过程旺盛，软骨生长活跃。(骨化)
2.小学和初中呼吸肌较弱，呼吸表浅、_________较快;高中以后，呼吸肌增强，深度加大，肺活量也增大。(频率)
3.中小学生心肌纤维细，心收缩力较弱，心率较快，心脏每博出量比成人_________。(低)
4.体能的发展随着年龄的增长而变化，表现出明显的年龄特征和_________差异。(性别)
5.男女学生体能的发育速度不同，表现出明显的_________ 和阶段性，可以分为快速增长期、慢速增长期、稳定期和下降期。(波浪性)
6.小学生有意注意水平_________，无意注意起重要作用。中学阶段，注意的分配和转移能力不断发展，但注意力在一定程度上仍受兴趣、爱好的支配。(较低)
7.小学生意志的独立性、果断性、_________ 都比较差;中学生在这几方面都迅速发展。(坚持性)
8.随着双休日的实行，学校体育大大突破了学校的空间界限，逐渐由学校扩展到社会体育、_________ 。(家庭体育)
9.学校体育的结构主要包括_________、健康教育和教育活动与家庭中的体育。(运动教育)
10.学校体育的主要内容是__________________ 、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛等。(体育与健身课程)
11.前苏联学者凯洛夫在体育教学目标上强调教育的__________________ ，强调系统知识和运动技术的传授，强调教学过程中教师的主导作用，强调教学管理的整体性与纪律性等。(政治功能和社会价值)
12.2001年，教育部印发了__________________ ，同时颁发了小学和初中各学科“课程标准”。(《基础教育课程改革纲要》)
13.2001年9月，各学科“课程标准”在部分学校开始施行;_________ 年，颁布了《普通高中体育与健康课程标准》。(2003)
14.体育教师是学校体育教学和________________的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者。(体育活动)
15.新课程要求教师的角色由传授者转化为_________、由管理者转化为引导者、由居高临下转向“平等中的首席”。(促进者)
16.新课程的实施需要体育教师具备课程_________ 、课程整合能力和将信息技术与学科教学有机结合的能力。(开发能力)
17.学生身体形态发育出现两次高速增长阶段：第一次高峰：由胎儿开始到出生后的第一年，第二次高峰出现在_________ 。(青春期)提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
