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当今社会可以在网络上看到各种有关高考的热点话题，这也是全国人民最关注的事情之一，大部分八零后、九零后的学生们都是经历过高考的，而每年高考之后，最受关注的则是各地的高考状元了，那么，如今我们的状元和中国古代封建社会的状元分别是怎么回事呢？

1.现代之“状元”

现代社会大家俗称的高考状元，实则是对在各省高考中取得第一名的考生的别称，对于个人的人生发展并没有决定性的意义。高考则是与我国的教育制度有关 的，狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之 间的关系。

各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型学制类型：

(1)双轨制：19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。

(2)单轨制：19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。

(3)分支制：是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。

我国主要的学校系统有：普通教育(学制主要有两种：“六三三制”和“五四二制”)、专门教育、成人教育等类型，学校的主要类型有：幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

高考则是中等教育中的普通教育完毕后为了进入高等教育而进行的选拔性考试。

【经典真题学习】

【判断题】狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。( )

【答案】√。

【多选题】学制在发展过程中出现的类型有( )。

A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.多轨制

【答案】ABC。

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