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1、在现代化的今天，衡量劳动力的大小，只要衡量一个劳动者智力的高低。( )答案：×
2、恩格斯在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”。( )
答案：√
3、生产力是由作为人的因素的生产资料和物的因素的劳动力构成的。( )
答案：×
4、教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。( )
答案：√
5、劳动者不论是体力的改善还是智力的提高，都要靠教育去完成。( )
答案：√
6、由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产，但却不是一种高效的再生产。( )
答案：×
7、由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。( )
答案：√
8、学校既是传授知识的教育单位，同时也是从事科学研究的重要基地。( )
答案：√
9、人类创造的各种文化作品属于文化的物质形态。( )
答案：×
10、狭义的文化专指精神文化。( )
答案：√
11、人类社会先有了教育，而后才形成了文化。( )
答案：×
12、教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。( )
答案：√
13、由于我们无法确定指明文化包括哪些领域，因此也不能确定教育是否包括在其中。( )
答案：×
14、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和教育理论。( )
答案：√
15、教育活动隶属于文化的精神层面，教育理论隶属于文化的制度层面。( )
答案：×
16、教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。( )
答案：√
17、传播外来文化、促进文化变迁，是教育的基本职能。( )
答案：×
18、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身的凝聚力。( )
答案：√
19、教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。( )
答案：×
20、教育对文化的保存和维持，主要是通过选择、整理和传递来实现的。( )
答案：√
21、班级授课制有利于大范围地进行文化传播。( )
答案：√
22、从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。( )
答案：√
23、教育在传递、传播文化的过程中，就是一个简单复制文化的过程。( )
答案：×
24、由于×文化涉及人类活动的各个方面，显得杂乱无章，教育很难整合文化。( )
答案：√
25、学校的基本功能是引导儿童文化定向，并使文化结合为一个整体。( )
答案：√
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