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第三节 态度与品德学习的一般过程与条件
1、一般认为，态度与品德的形成过程经历____、____与____三个阶段。(依从、认同、内化)
2、____阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。____阶段的行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。____阶段的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。(依从，认同，内化)
3、依从包括____和____两种。____是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他们行动的现象。____是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。(从众，服从，从众，服从)
4、____是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对____的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。(认同，榜样)
5、____指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。(内化)
6、影响态度与品德学习的一般条件：(1)外部条件：____，____，____；(2)内部条件：____，这是态度改变的先决条件；____；____。(家庭教养模式，社会风气，同伴群体；认知失调，态度定势，道德认知)
第四节 良好态度与品德的培养
1、良好态度与品德的培养，常用而有效的方法有____、____、____、____、____等。(说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚)
2、____是社会学习的一种最重要的形式，它是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。(观察学习)
3、班杜拉认为，____在观察学习过程中起到非常重要的作用。(榜样)
4、不论应用什么策略，一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历三个阶段七个子过程，三个阶段是：____，____，____。(选择阶段，赞赏阶段，行动)
5、奖励有物质的，也有精神的；有内部的，也有外部的。惩罚有两种：一是____，如批评、处分、舆论谴责等；二是____，如不许参加某种娱乐性活动。(给予某种厌恶刺激；取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等)
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